quarta-feira, 2 de maio de 2012

Capacitação do programa de correção de fluxo

Nos dias 23, 24 e 25 de abril, realizou-se na SME a capacitação da professora e supervisora do programa de correção de fluxo, desenvolvido em Santo Antonio em parceria com o Instituto Ayrton Senna.
Este ano teremos apenas uma turma do Se Liga na Escola municipal Maria Umbelino de Melo. Este e o terceiro ano do programa no municipio. Ja foram atendidos 75 alunos em 2010 ( nas Escolas Maria Umbelino e Antonio Candido de Araujo); 125 alunos em 2011 ( nas Escolas Maria Umbelino e Jose Alexandre de Lima); e 25 alunos serão atendidos em 2012 ( na Escola Municipal Maria Umbelino de Melo).
A redução da matricula e devido a correção de fluxo que tem ocorrido nas escolas do municipio.

domingo, 29 de abril de 2012

Mesa Redonda no Polo da UVA de Santo Antonio

 
A turma de Pedagogia 2010.2 do Polo de Santo Antonio, junto com a profa. Geralda Efigenia que ministrou a disciplina EDUCAÇÃO do CAMPO, realizou uma mesa redonda objetivando mostrar na pratica como e feito o acompanhamento dos programas destinados a fixar o agricultor no campo, evitando assim o exodo rural.
Foram convidados o presidente do sindicato de Serrinha, Denilson, o presidente do sindicato de Santo Antonio Dario Fortunato e o Secretario de Agricultura de Santo Antonio Edvaldo Belo. Os convidados apresentaram muitas informações sobre o funcionamento da agricultura familiar e do PRONAF.
Esta atividade, alem de trazer a pratica para enriquecer os conhecimentos teoricos adquiridos em sala de aula, tambem promoveu a integração da UVA com a comunidade.
Os registros fotograficos mostram os principais momentos do evento.

sábado, 21 de abril de 2012

Capacitação do Programa de Correção de Fluxo IAS

No periodo de 09 a 13 de abril, realizou-se em Brasilia DF, a Capacitação de coordenadores do  Programa de correção de fluxo, implantado nos municipios parceiros do MEC/FNDE/IAS. Duzentos e cinquenta coordenadores estiveram reunidos durante o periodo para avaliar os resultados obtidos em 2011 e tambem para uma nova capacitação para o ano de 2012. Este ano o municipio de Santo Antonio tera apenas uma turma visto que este ja e o terceiro ano que trabalha a correção de fluxo.A turma de 2012 funcionara na Escola Municipal Maria Umbelino de Melo. Com este programa e a EJA, a distorção idade serie reduziu significativamente na rede municipal de ensino.

Lendo e crescendo: dicas de leituras para as crianças

Crescendo através da leitura

É na infância que as crianças começam a se interessar pelas palavras e por histórias, contadas por elas ou lidas pelos pais. Para estimular esse hábito, separamos algumas dicas fundamentais. Confira:
1. Converse com o bebê. Narre o seu dia, conte histórias sobre ele mesmo e ajude-o a se relacionar com o ambiente.
2. Repita o que ele diz. Aqueles sons aparentemente desconexos significam algo para o pequeno. Por isso, repita com ele e ensine-o o poder que o som tem de fazer as pessoas reagirem a ele.
3. Estabeleça as bases da linguagem. Dê nome às coisas: chame seu filho pelo nome, explique a ele as partes de seu corpo, das roupas e da decoração.
4. Introduza livros com figuras. Leia-o com o bebê – ele vai dar pouca atenção, mas já terá contato com a literatura.
5. Os livros não precisam ficar inteiros. É comum que bebês coloquem os exemplares na boca durante a fase oral, por volta dos seis meses. Dê tempo e ele logo vai se desinteressar, preferindo começar a observar as imagens nas páginas.
6. Olhe, aponte e então diga o nome. Crianças e bebês aprendem a identificar figuras nessa ordem. Vire as páginas e faça isso a cada gravura, para ajudar o pequeno a aprender.
7. Aprenda rimas e músicas. Cantigas infantis, com rimas combinadas a gestos, ajudam as crianças a ligar ações às palavras.
8. Presentei com livros. Dê de presente ou leve a criança até uma livraria e dê a ela a chance de escolher algo. Mantenha a biblioteca em casa acessível e sempre abastecida.
9. Conte histórias antes de dormir. Introduza a leitura no ritual noturno como um momento sagrado desde a infância. Faça disso uma rotina diária e nunca pule ou deixe para outra hora.
10. Leve os livros para viajar. Inclua um ou dois exemplares na mochila da criança, para que ela os encontre e se distraia com as histórias durante a viagem de carros
Fonte: meubebe.br.msn.com/abaixodeumano/artigos

domingo, 1 de abril de 2012

Cai o numero de leitores no pais e metade não lê

A terceira edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, a ser apresentada hoje na Câmara, revelou que a população leitora diminuiu no País. Enquanto em 2007 55% dos brasileiros se diziam leitores, hoje esse porcentual caiu para 50%.
São considerados leitores aqueles que leram pelo menos um livro nos três meses anteriores à pesquisa. Diminuiu também, de 4,7 para 4, o número de livros lidos por ano. Entraram nessa estatística os livros iniciados, mas não acabados. Na conta final, o brasileiro leu 2,1 livros inteiros e desistiu da leitura de 2.
A pesquisa foi feita pelo Ibope Inteligência por encomenda do Instituto Pró-Livro (IPL), entidade criada em 2006 pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), Sindicato Nacional de Editores e Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares. "É no mínimo triste a gente não poder comemorar um crescimento", disse Karine Pansa, que acumula a direção do IPL e da CBL. Ontem, o Estado mostrou que 75% dos brasileiros nunca pisaram em uma biblioteca.

Participaram da apresentação representantes de entidades livreiras e do poder público, entre eles a ministra da Cultura, Ana de Hollanda. Ela destacou a importância do estudo para o direcionamento das políticas públicas do Minc e do Ministério da Educação. "Temos de ter um olhar da cultura que vai além do ensino e que abra os olhos para outras dimensões. O livro é que vai permitir a formação da cidadania", disse a ministra.
O levantamento foi realizado entre junho e julho de 2011, com 5.012 pessoas de 315 municípios, com 5 anos ou mais, em suas próprias casas. Todas as regiões do País foram incluídas e a margem de erro é de 1,4%.
Questões diversas. Para compor o mapa da leitura, questões diversas foram analisadas. Os principais motivos que mantêm leitores longe de livros são falta de tempo (53%) e desinteresse (30%). O livro digital, novidade deste ano, já é de conhecimento de 30% dos brasileiros e 18% deles já os usaram. A metade disse que voltaria a ler nesse formato.

A mãe não é mais a maior incentivadora da leitura, como aparecia na pesquisa passada. Para 45% dos entrevistados, o lugar é ocupado agora pelo professor. A biblioteca é o lugar escolhido para a leitura de um livro por apenas 12% dos brasileiros - 93% dos que leem o fazem em casa. Ter mais opções de livros novos foi apontado por 20% dos entrevistados como motivo para frequentar uma biblioteca. Porém, para 33% dos brasileiros, nada os convenceria a entrar em uma.Entre o passatempo preferido, ler livros, periódicos e textos na internet ocupa a sexta posição (28%). Na pesquisa anterior, o índice era de 36%. Assistir à televisão segue na primeira posição (85%) - em 2007, era a distração de 77% dos entrevistados Dos 197 escritores citados, os mais lembrados foram Monteiro Lobato, Machado de Assis, Paulo Coelho, Jorge Amado e Carlos Drummond de Andrade. Já os títulos mais mencionados foram a Bíblia, A Cabana, Ágape, O Sítio do Picapau Amarelo - que não é exatamente título de nenhum livro de Lobato - e O Pequeno Príncipe. Best-sellers como Crepúsculo, Harry Potter e O Monge e o Executivo também aparecem.



Maria Fernanda Rodrigues - O Estado de S.Paulo

domingo, 18 de março de 2012

SEMANA DE SAUDE NA ESCOLA

A Semana de mobilização do Programa Saúde na Escola (PSE) foi realizada de 05 a 09 de Março, teve como tema principal “A prevenção da Obesidade na Infância e na Adolescência”.
As atividades foram realizadas pela Secretaria Municipal de Saúde em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação e contou com o envolvimento das Equipes da Estratégia Saúde da Família, Agentes Comunitários de Saúde, Equipe do NASF, Técnicos da SMS e Coordenação da Atenção Básica, diretores e professores das Escolas Municipais e Estaduais da Zona Urbana e Rural.

O Evento contou com a criatividade dos profissionais que passaram as informações alusivas a semana através de teatro, filmes, oficinas, musicas, palestras e ainda foi trabalhado o índice de massa corporal dos alunos, como forma de verificar a existência ou não da obesidade nas escolas. Outros temas foram trabalhados no conjunto, uso de drogas, gravidez na adolescência, DST/AIDS e outros.
O esforço e articulação de todos os professores envolvidos foi considerado satisfatório, enquanto pontapé inicial das ações para o ano de 2012.

domingo, 11 de março de 2012

PAULO FREIRE É DECLARADO PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Em decisão terminativa, por unanimidade, a Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) do Senado, aprovou nesta terça-feira (6) o projeto de lei da Câmara (PLC 50/11), que declara o educador Paulo Freire patrono da educação brasileira. Caso não seja apresentado recurso para votação da matéria em plenário, o texto seguirá diretamente para sanção da presidente Dilma Rousseff.O educador Paulo Freire é unanimidade na Educação
O projeto, que teve como relator na comissão o senador Cristovam Buarque (PDT-DF), é de autoria da deputada Luiza Erundina, que nomeou Freire como seu secretário de Educação, quando foi prefeita de São Paulo, a partir de 1989. Segundo a deputada, Freire, falecido há 15 anos, provocou então uma “verdadeira revolução educacional na cidade de São Paulo”.
Paulo Freire nasceu em Recife em 1921, ficou órfão aos 13 anos e enfrentou uma “infância difícil”, como observa a deputada na justificativa de seu projeto. Formou-se em Direito, mas nunca exerceu a advocacia.
Foi em 1960 que desenvolveu um método “simples e revolucionário” de alfabetização de adultos. Durante o governo do presidente João Goulart, coordenou o Programa Nacional de Alfabetização, que tinha o objetivo de alfabetizar cinco milhões de pessoas
O criador da “pedagogia da libertação” chegou a ser preso em 1964, exilando-se depois no Chile e percorreu diversos países, sempre levando o seu modelo de alfabetização, antes de retornar ao Brasil, em 1979, após a publicação da Lei da Anistia.A partir da década de 60, observou o relator do projeto, a “pedagogia da libertação” passou a simbolizar a contribuição de Freire ao pensamento pedagógico mundial.
Paulo Freire é um dos brasileiros mais conhecidos no exterior. Um brasileiro que tem bustos em praças e é nome de rua em países da África e América Latina. Seus livros foram traduzidos para diversos idiomas e se transformaram em clássicos do pensamento relacionado à educação em todo o mundo. Houvesse um Prêmio Nobel para a educação, Paulo Freire possivelmente teria sido agraciado", disse Cristovam.
Fonte: Agência Senado

terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

Construção de Plano Estrategico de EJA

Pela segunda vez recebemos a visita da consultora do MEC /PBA profa. Maria Vilma Fernandes. Na reunião de hoje dia 14 de fevereiro, foi construído de forma coletiva outro Plano Estrategico da Educação de Jovens e Adultos, atualizando e aperfeiçoando o plano já existente. Neste plano acrescentamos novas estratégias e ações visando um melhor desempenho do trabalho. Participaram da construção do plano: a Secretaria de Educação Profa. Conceição Anselmo, a Coordenadora Geral da SME e também formadora do PBA profa. Lourdinha Fernandes, os Diretores de escola que tem turmas de EJA prof. Edson Freitas e profa. Suenia Maia, as coordenadoras do PBA Jadna e Rejane, as alfabetizadoras Virginia e Graça, o gestor local Giliard Faustino,o representante de movimentos sociais Sabara, a técnica de apoio do PBA Natanaelle, a coordenadora do PBA da rede estadual profa. Euzamia, o presidente do CME prof. Aniertony Figueiredo. Foi oportunizado a todos os seguimentos sugestões e comentários que viesse enriquecer o plano em construção. O município de Santo Antonio foi escolhido pelo MEC por reduzir em 10,4% o índice de analfabetismo e as nossas experiências bem sucedidas servirão de referencia para ajudar outros municípios que também combatem o analfabetismo. Abaixo o registro fotografico do encontro
















quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

VOLTA ÀS AULAS: SAIBA COMO FAZER DA TECNOLOGIA UMA ALIADA DO PROFESSOR EM SALA

É um clichê do século 21: o professor tem de trazer a tecnologia para a sala de aula. Mas como - e quando - fazer isso? A doutora em educação Maria Elizabeth de Almeida, da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), procurou exemplos nas escolas do país e constatou: as novas ferramentas são, de modo geral, mal utilizadas em sala de aula.É preciso se perguntar por que usar a tecnologia, o que não se conseguiria atingir sem elas", diz Almeida. Isso quer dizer que não adianta fazer uma apresentação de slides e ler as páginas em voz alta. - seria o mesmo que fazer um cartaz.

Adriano Canabarro Teixeira, professor da UPF (Universidade de Passo Fundo), dá sugestões de usos mais "criativos": é possível criar programas de rádio e de vídeo, por exemplo Ou ainda, "com programas simples de apresentação de slides dá para fazer exercícios interativos com as crianças".
Quem tem pouco domínio das ferramentas pode fazer parcerias com os alunos. "Não dá para competir com as crianças. Elas dominam a tecnologia muito melhor que os professores. A saída é abrir espaço para que contribuam", recomenda Teixeira
Para evitar o "uso pelo uso", o pesquisador da USP (Universidade de São Paulo) Adilson Citelli recomenda usar o computador para ensinar conteúdos do currículo escolar. Teixeira exemplifica: para discutir um conceito, os alunos podem fazer jornais, blogs, programas de rádios, entre outros, explorando diferentes recursos.

"Há a expansão da escola para além de seus muros, trazendo o que acontece no mundo para o interior da escola e levando a escola para o mundo", lembra Almeida, da PUC-SP. Ela opina que, assim, é possível integrar o currículo escolar com os acontecimentos atuais, os problemas do cotidiano e a cibercultura para produzir um conhecimento que leve à compreensão do mundo, dos fatos, da ciência e dos instrumentos culturais e linguagens da sociedade contemporânea.

Por Amanda Polato Especial para o UOL Educação